segunda-feira, 25 de fevereiro de 2013

Reprovação ou re-provação? Renovando as oportunidades


Estava pesquisando pra colocar um vídeo sobre feedback aqui pra dividir com a turma, mas acabei tropeçando antes nesses videos do Max Gehringer, e resolvi que seria bacana dividir com a turma também.


O primeiro vídeo tem como titulo "Reprovação é uma nova oportunidade", e na verdade é apenas uma gravação de voz, que é transmitida pela rádio CBN na coluna dele diária. 

Essa coluna tem como tema o mercado de trabalho, e eu acho que é também ilustrativo para nossa discussão, pois coloca em perspectiva a questão da tão temida reprovação, que podemos relacionar também como um dos fatores que influenciam o plágio.

Acabando logo com o suspense da pequena historia, na qual ele relata uma experiencia de entrevista de trabalho mal sucedida, ele diz "reprovação não significa eliminação, mas em bom latim, significa "provar novamente". Uma reprovação não é o fim, é só um novo começo. Hoje você não provou que é ruim, mas ganhou uma nova chance de provar que é bom."

E essa frase foi também o feedback que ele recebeu do entrevistador após sua reprovação, e o autor relata nunca ter se esquecido. Um exemplo expressivo de que por maior que sejam as falhas ou as dificuldades, que estamos todos suscetíveis, um feedback encorajador pode ser o diferencial para continuarmos a lutar pelo que desejamos conquistar.  

Vejo pelos relatos dos colegas durantes nossas discussões e no vídeo da semana que para muitos alunos da EAD é um desafio cotidiano de motivação para continuar. A defasagem de ensino, as dificuldades de compreensão de texto são fatores constantes no dia a dia dos alunos, mas, por outro lado, acho que a presença no AVA também manifesta a vontade de conquistar esse conhecimento para si, mesmo que muitas vezes, sem saber muito bem por onde começar, possam os colocar em situações complicadas como as questões de plágio que discutimos.

E ai se destaca o papel do tutor - incentivar que o aluno de prosseguimento ao estudo, promover formas de aproximação com o conteúdo, interagir na construção desse conhecimento, para que o estudo, o desejo pelo conhecimento seja o instigador da mudança  no perfil do aluno. A possibilidade uma nova chance, significa, mais profundamente, uma oportunidade de transformar-se a partir do estudo, e imagino que isto esteja na base do que os motiva a buscar uma formação de nível superior. 

Aguentem comigo mais um vídeo do Max Gehringer, agora é um vídeo mesmo! 
É uma reportagem para o Fantástico, que fala sobre a influencia da formação no mercado de trabalho. Como houve um aumento expressivo da concorrência no Brasil, ao mesmo tempo que, o grau de formação educacional também se elevou e atualmente é indispensável  para conseguir um bom emprego, que afinal de contas é a motivação de todos nós!




quinta-feira, 14 de fevereiro de 2013

Internet e aprendizagem



Aproveitar a transformação do ambiente escolar incluindo o ambiente virtual da internet, propicia que tanto professores, alunos e tutores compartilhem mais do que apenas seu tempo de aprendizado escolar, mas inclui uma característica da vida contemporânea que já é predominante em tantos outros aspectos.

A proposta de realizar um trabalho em grupo a distância parece a primeira vista complicado, talvez dê para pensar que apenas um membro realize enquanto o restante se beneficia, ou que a discussão não acontece tão bem já que cada um pode trabalhar na hora que puder para realizar o trabalho.

Mas talvez possamos encarar por uma outra perspectiva, seja por emails, Google docs, Skype  ou mesmo este blog, a internet nos permite compartilhar ideias, questionamentos, seja em tempo real ou cada um a seu momento, e registrar toda a movimentação para uma avaliação posterior de como a participação aconteceu. Cada passo é registrado, e cada novo conteúdo pode ser atualizado coletivamente de forma a construir o todo.

O Google atualmente vai muito além das suas funcionalidades de pesquisa da internet, congregando em um só login o acesso a e-mail, blogger, documentos, mapas, calendário, tradutor, livros, isso só pra citar os que eu acho mais uteis e interessantes. Essa acessibilidade interativa entre diversas necessidades e funcionalidades cotidianas e a possibilidade de compartilhamento entre as pessoas interessadas, por exemplo o grupo de trabalho, facilita que o uso dessa plataforma no ambiente escolar por manter reunidos os arquivos que se precisam de acessar.

Os conflitos precisam ser resolvidos dentro de um mesmo arquivo, é necessário cautela de todos com o conteúdo já produzido e as necessidades pendentes de produção, para que se tenha um resultado coeso no final, mas também possibilita experimentações, inclusão de diversos conteúdos, como imagens e videos online, ao mesmo tempo que registra as ações e as alterações dos envolvidos.

Optamos pela apresentação do Google docs e das discussões por e-mail para facilitar o acompanhamento de cada membro, tendo em mente que é um arquivo compartilhado e um prazo a ser cumprido. Com o texto pronto, um membro se disponibilizou a fazer uma primeira organização geral no power point e os demais arrumaram os detalhes de sua parte para dar o toque final da apresentação.

As múltiplas possibilidades que o Google oferece dentro dos seus serviços é uma forma interessante de promover trabalhos, especialmente se há a necessidade de compartilhar e modificar um arquivo conjuntamente. É uma opção muito versátil para desenvolver atividades futuras e acompanhar o processo de construção do trabalho dos alunos.







Zeitgeist 2012 do Google - vamos continuar pesquisando!?!








segunda-feira, 11 de fevereiro de 2013